自らに問いを立て，本質に迫る．

地アタマを鍛える知的勉強法 (講談社現代新書)

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齋藤 孝
講談社
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社会に通用する人の特徴のひとつは，「もっと他にやり方はないのか」といった意識を常に持っていること.

勉強する上で，自分が何をわかっていて，何をわかっていないのかを意識することは大切.　「何をわかっていないのか」を知ることは，課題を設定することであり，課題を設定すれば，自分から自然に対応していけるようになる.　これは，自分でなく，相手であっても大切であり，相手が「何をわかっていないのか」を潜在的に読み取ることは重要.

勉強が好きでも，やり方がずれていると効果は上がらない.　それは本質をつかまずに，やみくもに勉強していることである.　本質をつかむには，常に自らに問いを立てることが重要.　ノートをとる際にも，問いを立てることが大切.問いを立てることは，勉強から研究へのルートとなる.

言語というのは，痒いところに手が届くような細かな手作業に向いていて，微妙なニュアンスを伝えることが可能.　ただし，言葉だけでは線が細く，全体がいっぺんに見通しにくい.これを補うのが図である.

文章を図に直し，作成した図を用いてぶつぶつと一人で説明する.　図で文書の内容を説明する.　これは勉強で最も大事な部分であり，参考書や先生に任せてはいけない.

難しい局面になったら，びびらず，局面をシンプルな事象に分解することが大切.このようなクセをついていると，どんな局面でもびびらない.

否定されることを恐れてはならない.むしろ，否定されたことで前進できると考えるべきである.